Toetsen: Hoe organiseer je het en wie neemt het af?

Onze voorkeur gaat uit naar het afnemen van toetsen door de leerkracht zelf. De klas kan tijdelijk zelfstandig werken of door anderen worden overgenomen. Kies bij tijdgebrek voor de essentiële zaken.
Neem na elke kern van elk kind Veilig & vlot af. Op basis van de score kan incidenteel vervolgonderzoek plaatsvinden.
Neem bij de signaleringsmoment wel alle geadviseerde toetsen af om een goed beeld te krijgen. Mogelijk kunnen de tussentijdse toetsen in de klas worden afgenomen maar kan de leerkracht zich vrijroosteren voor de signaleringstoetsen.

Wat moet ik doen: de toetsen van het protocol of die van Veilig leren lezen?

De toetsen in het Protocol zijn gekoppeld aan de 1e maanversie.
Voor een zuiver beeld van de vorderingen met de 2e maanversie is het beter om de richtlijnen voor de signaleringen van de methode te volgen. Ze vullen het gemis van de 2e versie in het Protocol op. De normen zijn strenger, maar ze zijn wel gebaseerd op gegevens van normen van gebruikers van de 2e versie.

Welke toetsen moet ik afnemen? Er staat zo veel op zo veel plaatsen!

Houd in eerste instantie de richtlijnen aan zoals ze gegeven worden op de website. Daarin staan de meest actuele adviezen.
De belangrijkste onderdelen daarvan zijn:
- Veilig en Vlot na elke kern
en
- de signaleringsmomenten herfst-, winter-, lente- en eindsignalering.

Voor het SBO worden in de eerste zes kernen extra meetmomenten door het Protocol Leesproblemen en Dyslexie geadviseerd.