Hoe zet je het zonniveau verder door in groep 4?

In een goede vervolgmethode zullen mogelijkheden zitten voor kinderen die verdiepingsstof nodig hebben of extra uitdaging. Dat moet in principe voldoende zijn. Zorg steeds ook dat er voldoende open opdrachten bij zijn, bijvoorbeeld goede computerprogramma’s met mogelijkheden voor extra niveaus en extra uitdaging.

Hoe laat je kinderen weten wat ze zijn: maan,ster, raket, zon?

Het heeft niet onze voorkeur om kinderen vast in te delen als ster-, raket-, maan- of zinkind. Dat stigmatiseert.
Probeer in je organisatie de kinderen te sturen naar de verschillende opdrachten door ze per les vervolgopdrachten te geven voor raket en een plaats te geven aan de instructietafel (steraanpak). Als de samenstelling of de keuzemogelijkheid per les verschilt en zeker niet steeds door vaste groepsindelingen benadrukt wordt, gaan kinderen daar gemakkelijker mee om. Je hoeft het zelfs niet nadrukkelijk te noemen! Hoed je voor het stigmatiseren van kinderen in bepaalde niveaus.

Moet ik ook zonkinderen na elke kern toetsen?

Zonkinderen worden getoetst aan het begin van het schooljaar met behulp van DMT en eventueel avi.
Gedurende het jaar moeten de vorderingen van het kind de opklimming in moeilijkheidsgraad van de zonboekjes blijven volgen, anders werkt het kind boven zijn of haar kunnen. Vergelijk dus steeds het leesniveau van het kind met het niveau van de kernen.
- bij kern 1 en 2 is dat avi 1
- bij kern 3 en 4 is dat avi 2
- bij kern 5 en 6 is dat avi 3
- bij kern 7 en 8 is dat avi 4
- bij kern 9 - 12 is dat avi 5

Het toetsen van Veilig en Vlot is zeker in de hogere kernen interessant, want dan moeten zonkinderen natuurlijk wel steeds uitmuntend scoren! Zo niet, dan moet de aanpak mogelijk worden veranderd.
De score op de DMT mag natuurlijk ook niet stagneren. Houd dat in de gaten en je hoeft kinderen van de zongroep niet extra te toetsen. Zij zitten immers al ver boven het gewenste streefdoel.
En vergeet niet om ook het spellingniveau in de gaten te houden. Vaak is schrijven niet zo ver ontwikkeld als lezen.Bij deze kinderen geldt dus: er moet vooruitgang zijn, hoe klein ook. Stilstand is een gevaarlijk teken.

Wat als een zonkind geen zonkind meer is?

Deze kinderen kunnen dan weer aansluiten bij de basisgroep en eventueel met raketmaterialen nog steeds extra worden uitgedaagd.

Moeten zonkinderen eerst de maanopdrachten maken?

Die keuze mag je zelf maken. Maar in principe is het niet nodig om de zonkinderen ook alle maanopdrachten te laten maken.
De zonkinderen kunnen in principe meteen tijdens de instructie van de maangroep al aan het werk met hun eigen materialen. Aanvullende oefeningen uit raketmaterialen zijn vaak ook zinvol en uitdagend (denk ook aan Feestneus).
Sluit zonkinderen niet per definitie uit voor de gezamenlijke instructie van maan. Zonkinderen vinden het vaak wel leuk om met sommige instructiemomenten mee te doen, bijvoorbeeld de activiteiten met de zoekplaten. Geef hen dan opdrachten om de moeilijkere woorden te hakken. Of vraag de woorden op post-it blaadjes te schrijven bij het ontdekken van bruikbare woorden.
Alleen als kinderen het zelf willen en als de leerkracht denk dat ze het kunnen (belangrijk blijft zelfstandigheid en zelfvertrouwen) mogen ze maanopdrachten overslaan.

De instructie is te lang en saai voor het raket- en zonniveau

Inderdaad, snelle leerlingen hebben genoeg aan een half woord. Beperk daarom de instructie in eerste instantie tot die instructie die relevant is voor het aanleren van nieuwe zaken. Kinderen die de zonaanpak volgen hoeven sowieso niet deel te nemen aan de instructie. Mogelijk kun je zelfs zo nu en dan ook de kinderen met een raketaanpak eerder laten afhaken met een extra opdracht.
Bewaak echter voldoende instructietijd voor de maankinderen en realiseer de extra instructietijd voor de kleinere groep zwakkere leerlingen.

Instructie te lang voor raket- en zonniveau?

Inderdaad, snelle leerlingen hebben genoeg aan een half woord. Beperk daarom de instructie in eerste instantie tot die instructie die relevant is voor het aanleren van nieuwe zaken.

Zonkinderen hoeven sowieso niet deel te nemen aan die instructie, mogelijk kun je zelfs zo nu en dan ook kinderen die een raketaanpak krijgen eerder laten afhaken met een extra opdracht. Bewaak echter voldoende instructietijd voor de maankinderen en realiseer de extra instructietijd voor de kleinere groep zwakkere leerlingen.